校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面是校园(yuán)欺(qī)凌不一(yī)定(dìng)在校园(yuán)内发生，放学(xué)后(hòu)同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的学生，令其实属和属实区别在哪，实属与属实的区别(qí)在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌(líng)通常(cháng)都(dōu)是重复(fù)发生，而不(bù)是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者(zhě)怕(pà)事(shì)，默默承(chéng)受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶(è)性循(xún)环导致受(shòu)害(hài)者(zhě)的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及抢夺(duó)财(cái)物(wù)等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人(rén)取侮辱性绰号等，是(shì)不容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等(děng)，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对(duì)受害(hài)者(zhě)不(bù)利的网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以及对受(shòu)害者的照片(piàn)进行恶搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京(jīng)为解决校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方(fāng)案公布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合治理(lǐ)方(fāng)案(àn)》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序10日(rì)内(nèi)须完成调查(chá)，而在此次北京市(shì)各(gè)区公布的(de)实施方(fāng)案中，除了对(duì实属和属实区别在哪，实属与属实的区别)调(diào)查时间有(yǒu)要(yào)求(qiú)外(wài)，对于(yú)事(shì)件(jiàn)的及时(shí)上报也(yě)做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区(qū)在实施(shī)方案(àn)中明确提出，如发(fā)生欺(qī)凌事件(jiàn)，各(gè)校要在10分钟内向(xiàng)上级单位(wèi)进行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内递交详细文字材料并随时汇报(bào)工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头上报区教委外(wài)，对于(yú)情节较为严重的，还要(yào)求学校要与属地派出所(suǒ)、司法等部门(mén)进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重(zhòng)复的物理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个(gè)人财(cái)产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比(bǐ)受害者(zhě)强，而欺凌是在(zài)受害者未(wèi)能保护自己(jǐ)的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她不(bù)想要做的散搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害(hài)者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的(de)体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平(píng)、国籍、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表(biǎo)具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间(jiān)受到人身损害，学(xué)校或者其(qí)他教(jiào)育机构未尽到(dào)教育、管(guǎn)理职责的(de)，应当(dāng)承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百(bǎi)零一(yī)条

　　无民事行(xíng)为能力人或者限制(zhì)民事行为能力人(rén)在幼儿园(yuán)、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机构学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人(rén)身损害的，由第三人承担(dān)侵(qīn)权(quán)责任；幼(yòu)儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应(yīng)的补充(chōng)责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)承担补充(chōng)责任(rèn)后，可以向(xiàng)第三人(rén)追偿(cháng)。

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