小学六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

　　关于(yú)小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)以及(jí)小学六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用 举例子(zi)，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)，十(shí)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及其作用，小学常用的(de)6种说(shuō)明方法等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是(shì)使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰(qià)当(dā一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心ng)的事例(lì)来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，使(shǐ)说明的对(duì)象更(gèng)生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心)等(děng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一(yī)种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变(biàn)得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事(shì)物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言(yán)对事物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分别平行的(de)四边形叫平行四(sì)边(biān)形(xíng)。

未经允许不得转载：中国书画艺术 一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心