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  《藤(téng)野先生》回(huí)忆(yì)了在日本(běn)东北大(dà)学的留学生活,表达(dá)了深切(qiè)的怀念之情(qíng)。

  接下(xià)来分享(xiǎng)朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄和赏(shǎng)析(xī)。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词摘(zhāi)抄

  牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

  忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山(shān)万岭、呆头呆(dāi)脑

  千姿(zī)百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山(shān)高树(shù)茂(mào)、巍然矗立

  舞刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

  奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸草不生(shēng)、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉造作

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好句摘(zhāi)抄赏(shǎng)析

  1.大概是物以希为(wèi)贵(guì)罢。

  赏(shǎng)析:与句末语气的罢合用,以诙谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原因,带有弱国国民的辛酸。

  2.东京也无非是这(zhè)样。

  赏析:表达(dá)了作者对清国留学(xué)生在东京造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的(de)强烈(liè)厌恶。

  3.他的对于(yú)我(wǒ)的热心的希望,不(bù)倦的(de)教诲,小(xiǎo)而言之,是(shì)为中国,就是希望中国有新的医学;大(dà)而言之(zhī),是为学术,就(jiù)是(shì)希望(wàng)新的医学传到中国去。

  他的(de)性格(gé),在我的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟大的。

  赏析:深切地表达了(le)对藤(téng)野先生的怀(huái)念和(hé)感激(jī)。

  4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来(lái)。

  赏析(xī):表明(míng)事实(shí)并未出(chū)现,不过是作者想象中的情景(jǐng),而鼓舞的力量(liàng)是(shì)巨大的。

  这(zhè)就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

  5.因(yīn)为状况也无聊,说(shuō)起来也无非(fēi)使他失望,便(biàn)连信也怕(pà)敢写了。

  赏析:这里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛(xīn)亥(hài)革命后中国依(yī)然是半殖民(mín)地半封(fēng)建社会(huì)的(de)现状的失(shī)望和不满,从而也觉(jué)得(dé)无法报答藤野先生(shēng)对(duì)自己对中国人民(mín)的关(guān)心和期望,含(hán)蓄(xù)的(de)笔调更加强(qiáng)了文章思(sī)想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

  朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄,内容旦银猛如下:

  好词:

  1、物以希(xī)为贵:事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

  同“物以稀(xī)为贵”。

  2、无非:不外,没别(bié)的。

  3、何尝:用在肯定形式前(qián)表示否定,有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

  4、诘责:诘(jí)问谴(qiǎn)责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤(chàn)额:冷得颤抖的样子(zi)。

  7、脱漏:漏掉(diào),遗漏(lòu)。

  8、抑扬顿(dùn)挫(cuò):抑:降低;扬:升高;齿轮计算公式汇总,齿轮全齿高计算公式顿:停顿;挫(cuò):转折。

  指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

  9、小而言之(zhī):从小处来(lái)说,从细节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

  好句(jù):

  1、我先是住在监狱旁边一个客店里的,初冬搏伏(fú)已经颇冷(lěng),蚊子(zi)却还多,后来用被盖了全身,用衣服(fú)包(bāo)了头(tóu)脸,只留(liú)两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出气。

  齿轮计算公式汇总,齿轮全齿高计算公式4px;'>齿轮计算公式汇总,齿轮全齿高计算公式在这呼吸不息的地方(fāng),蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了。

  2、仙台是一个市镇,并(bìng)不大,天冷得利害,还没有中(zhōng)国的(de)学生(shēng)。

  3、有一天,本级的学(xué)生会干事到我(wǒ)寓里来了,要借我的讲义(yì)看(kàn)。

  我检出(chū)来交给他(tā)们,却只翻(fān)检了(le)一通(tōng),并没(méi)有(yǒu)带走(zǒu)。

  但(dàn)他(tā)们(men)一走,邮差就送到一封很厚的信(xìn),拆(chāi)开(kāi)看时(shí),第(dì)一句是:“ 你改悔罢!”

  4、这种(zhǒng)欢呼,是(shì)每看一片都有的,但(dàn)在我,这一声却特别听得刺耳(ěr)。

  此后回到中(zhōng)国来(lái),我(wǒ)看见那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的人们,他们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩,一呜(wū)呼,无法(fǎ)可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

  5、我(wǒ)虽(suī)然(rán)觉得客(kè)店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭食(shí)和我不(bù)相(xiāng)干(gàn),然而好意难却,也只得(dé)别(bié)寻相宜的住处了。

  《藤(téng)野(yě)先生》创作背(bèi)景:

  1902年(nián)4月(yuè),鲁(lǔ)迅22岁,他怀(huái)着(zhe)寻求救国救民真(zhēn)理的理(lǐ)想,去日(rì)本留学,在东(dōng)京的弘文学院补(bǔ)习(xí)日文。

  1904年9月,转赴(fù)仙台,进仙台医学专门(mén)学校学(xué)医。

  毕业于爱知县(xiàn)立医学校(现名古屋(wū)大学)的藤(téng)野先(xiān)生(shēng),在(zài)鲁迅入学的(de)两个月前,升格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学(xué)教授(shòu)。

  鲁迅在(zài)此认识(shí)了(le)这位(wèi)日本学者,并模桥(qiáo)且同(tóng)他建(jiàn)立了(le)深厚的师生(shēng)友谊。

  在日本军国主义影(yǐng)响下,当时的日本人(rén)对(duì)中国人民抱(bào)有狭隘(ài)的(de)民(mín)族偏见。

  但藤(téng)野先生并(bìng)不如此,他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视,倍加爱(ài)护,并(bìng)以自(zì)己的(de)高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大(dà)的(de)影响。

  这篇(piān)散文写于1926年10月12日,当(dāng)时(shí)作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用文人(rén)的迫(pò)害,从北京南(nán)下,来到厦(shà)门大学任(rèn)教(jiào),作者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先(xiān)生,此文最初发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期,后收入散文集(jí)《朝花(huā)夕(xī)拾(shí)》。

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