小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子(zi)的(de)作用(yòng)是使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围很(hěn)广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或(huò)者大家已经熟(shú)悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计(jì)的数(shù)字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别逐一(y女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思ī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的(de)对象更生动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是(shì)，引用(yòng)的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同的(de)事物(wù)、现象等(děng)加以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻(yù)的(de)修(xiū)辞手(shǒu)法来(lái)说明事(shì)物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言(yán)对事物的(de)本(běn)质(zhì)特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵(hán),使说明更严(yán)密(mì)，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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