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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这(zhè)样才(cái)能(néng)引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的(de)话题(tí)：晨间谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步(bù)了(le)，大(dà)部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不(bù)主(zhǔ)动独(dú)立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自(zì)己(jǐ)独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃(chī)完自(zì)己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音激励默(mò)默(mò)无闻(wén)的幼儿(ér)，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题(tí)。

解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画片人物和他们(men)所在的(de)动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为(wèi)什(shén)么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静(jìng)地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈(tán)话(huà)有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分(fēn)享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们(men)分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的(de)动画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人物很多，他们(men)都(dōu)各有特色，其(qí)中老(lǎo)师最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经(jīng)验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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