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特殊韵母是什么意思,1个特殊韵母是什么

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上海四大(dà)八校是(shì)指什么高中(zhōng),上海市重点高(gāo)中排名一(yī)览表

  上海四大是指:上(shàng)海市民(mín)办华育中学、上(shàng)海民办兰生复旦中学(xué)、上海外国语(yǔ)大学附属外国语学(xué)校、上海市市北(běi)初级中学等四校。

  八(bā)校是指:上(shàng)宝中学、张(zhāng)江集团学校(xiào)、进华中(zhōng)学(xué)、存志中学(xué)、新华初级中(zhōng)学、上(shàng)海市世界外国语中学、华(huá)二初级中学、立(lì)达中(zhōng)学等八(bā)校。

  扩展(zhǎn)资料华育中学的前身是上海中学初中部,90年代(dài)上海(hǎi)的'初中高中分离以后(hòu),上(shàng)海中(zhōng)学与华泾实业联合(hé)在1999年建立了华育中(zhōng)学,华育的师资力量、管理方式、教学方式,都来自于上海(hǎi)中学。

  兰生复(fù)旦(dàn)中学建校(xiào)于1994年(nián),也是一所可跨(kuà)区(qū)招生的(de)民办寄宿制初(chū)级中学,为复旦附(fù)中的(de)初中教学基地。

上海高中四大名(míng)校八大金刚是(shì)什么

   上海四大(dà)名校是(shì)指上海中学(xué)、华师(shī)大(dà)二附中、复(fù)旦附中、交大(dà)附中。

   这四(sì)所(suǒ)学校(xiào)是上(shàng)海高中里顶尖教育资(zī)源的代表(biǎo)。

   八大金刚(gāng)指的(de)是南洋模(mó)范(fàn)中学(徐(xú)汇)、建平中学(浦李顷凳东(dōng))、七宝中学(闵行(xíng))、控江中学(杨浦)、延安中学(xué)(长(zhǎng)宁(níng))、复兴中(zhōng)学(xué)(虹口)、大同中学(xué)(黄浦)、格致(zhì)中学(黄浦)。

   当然这只是坊间的一种(zhǒng)说法而已,各区(qū)县依然(rán)还拥有一些(xiē)非常出名的高中,比如浦东的进(jìn)才(cái)中(zhōng)学,静安的市西中(zhōng)学、徐汇的位育中(zhōng)学、宝山(shān)的行知中学等。

   还有“一个神仙”为上外(wài)附中(虹口(kǒu)区),因上外附中几乎不对外乎大(dà)区招生,在上海中考中,我们一般都不(bù)会讨论这所学(xué)校,故被应成为"神仙(xiān)"。

  

  

   扩展资料(liào):

   上(shàng)海(hǎi)市实验(yàn)性示范性高中是根据《国务院关于基础教育改(gǎi)革与发展(zhǎn)决定》中各地建设一批(pī)实施素(sù)质(zhì)教育的(de)示范性普通(tōng)高中以(yǐ)及全国高中教育(yù)工作会议的精(jīng)神,上海市于1999年4月正(zhèng)式启动建设的。

   上海市实验性示(shì)范性高中(zhōng)第一批有上海中学、复旦大学附(fù)属中(zhōng)学、上海交通大学附(fù)属中学、华东师范大学第二附属(shǔ)中学、上海(hǎi)师范(fàn)大(dà)学附属中学、大(dà)同中学(xué)、格致中学、上(shàng)海外国(guó)语大学附属(shǔ)大境(jìng)中学、向明(míng)中学、南洋模范(fàn)中学、位育中学、延安中学、上海市第三(sān)女子中学、育才中学、市西(xī)中学、曹(cáo)杨二中、晋元(yuán)高(gāo)级中学、市(shì)北中学、新中中学、复兴(xīng)高级(jí)中(zhōng)学、华东师范大(dà)学(xué)第一附(fù)属中(zhōng)学、控江中学、杨浦高级(jí)中学、七宝中(zhōng)学、行知中学、嘉定一中、建平中学(xué)、进才中学、松江二中 

   上海市于1999年4月正式(shì)启动(dòng)上海市(shì)实验性示范性高中建设(shè)。

   2004年,本哪旅市实(shí)验性示范性高中建设取(qǔ)得(dé)新(xīn)进展(zhǎn)。

   实验性示(shì)范性高中建设是上海市基础教育现代化的重要(yào)组成(chéng)部分。

   建设实验性示范性高中,目(mù)的是在于通过促进学(xué)校形成(chéng)依法治校、自我(wǒ)约(yuē)束(shù)、自(zì)主发展(zhǎn)的内(nèi)驱机制(zhì),推动学校不断追求(qiú)新的发展,形(xíng)成(chéng)一(yī)支学校教(jiào)育(yù)改革的先锋队(duì),一支攻克素质教育难题的攻坚队,对整个高中教(jiào)育(yù)和基础教育起示范、辐射和引领作用,从而带动基础教(jiào)育的整体(tǐ)发(fā)展与(yǔ)提(tí)高,促进本市率(lǜ)先基本实现教育现代化。

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