认(rèn)真地还是认(rèn)真的写作业，认真的与(yǔ)认真地是认真的和认(rèn)真地的(de)区别在(zài)于(yú)用法不同，认真“的”后面接名词的。

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认真地还是认真的(de)写(xiě)作业，认(rèn)真的与认真地(dì)

　　认真的和认(rèn)真地的区别在于用法不同，认真“的(de)”后面接名(míng)词(cí)。

　　例(lì)如：认真(zhēn)的学习(xí)；

　　认(rèn)真“地”后(hòu)面接(jiē)动词，例如：认(rèn)真地跑步。

　　意思是(shì)信以(yǐ)为真；

　　当真(zhēn)；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习(xí)要踏实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计(jì)工作非常(cháng)认真(zhēn)，生怕出现什么差错。

　　3、上课要(yào)认(rèn)真听讲，不要三心二意。

　　4、代表们(men)认真讨论并且一致通过(guò)了决《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节议。

认(rèn)真(zhēn)地还是认真的写作业，哪个是(shì)正(zhèng)确(què)的用法？

　　“认真地做(zuò)作业”用地是：地；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽告特点(diǎn)也必须和它前面的(de)词(cí)和词组构成一(yī)种特有形式来为它后面的动词服宏(hóng)明(míng)务，构(gòu)成“状动关(guān)系(xì)”。

　　如：他认认(rèn)真真地(dì)写。

　　此处的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她(tā)愉快地接(jiē)受(shòu)了这件礼物。

　　其他“de”字的用(yòng)法

　　1、“的”的结构(gòu)特点是必须和它前面的词构(gòu)成(chéng)一种固有的“的(de)字结构”形(xíng)式来修饰、限制和说(shuō)明(míng)后(hòu)面的名词或并(bìng)首代(dài)词，使前后构成一种“定名(míng)关系”。

　　“的(de)”即(jí)为定语的标志，应读de。

　　如：刚(gāng)刚(gāng)建成的(de)这所学校就(jiù)是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节在动(dòng)词或形容词之后，带着它后(hòu)面的词(cí)语为其前的动词或形(xíng)容词服务(wù)，即作动形谓语的补语(yǔ)。

　　如：看得清(qīng)清楚(chǔ)楚；白(bái)得刺眼。

　　此处的“得”便为补(bǔ)语的标志(zhì)，应读de。

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