现实中真的可以把人玩坏吗-中国书画艺术

现实中真的可以把人玩坏吗创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

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创举和(hé)创(chuàng)造的(de)区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创举(jǔ)和创造的区(qū)别：1、表达(dá)的意思不(bù)同。

　　创举：为(wèi)前所未有的影响大的举动或事(shì)业。

　　创造：指(zhǐ)将两(liǎng)个或两(liǎng)个以上概(gài)念或事物按一定方式联系起(qǐ)来(lái)，主观(guān)地(dì)制造客(kè)观上能(néng)被人(rén)普遍接受的事物(wù)，以达到某种目的的行为。

　　2、出处不同创举：杨沫出自(zì)《青春之歌》第二部(bù)第三二章：“这是历史上(shàng)——不但中国历史(shǐ)上(shàng)，恐怕也是世(shì)界历史上的(de)一次惊人创举。

　　”创造：出自秦(qín)牧(mù)《青(qīng)春的火(huǒ)焰》“有人用(yòng)水稻和高粱(liáng)杂交，创造了平均每穗三百粒(lì)的记录。

　　”创举造句：1、他问(wèn)自(zì)己(jǐ)这个莫大(dà)的创(chuàng)举(jǔ)是(shì)否现实中真的可以把人玩坏吗有意义。

　　2、这是领导合(hé)作(zuò)化大发(fā)展的一种创举。

　　3、混(hùn)合动力技(jì)术是汽车业的(de)一大(dà)创举。

　　创造造(zào)句：1、真正的(de)有价值的(de)人是为这个世界创造价值的(de)人。

　　2、幸福的生活是(shì)用勤劳和智慧创造出来的。

创举和创(chuàng)造的区别

　　　　创举和创造的区别是含义不(bù)同，创(chuàng)举(jǔ)意思为前(qián)所(suǒ)未有的影响大(dà)的举动(dòng)或事(shì)业，创造是指将(jiāng)两(liǎng)个或两个以上概念(niàn)或(huò)事物(wù)按一定方式联(lián)系(xì)起(qǐ)来，主观地制造客观(guān)上(shàng)能(néng)被(bèi)人普遍(biàn)接受的(de)事物，以达到某种目的的行为。

　　　　胡银(yín)创举(jǔ)造句(jù)：

　　　　1、长征是中(zhōng)国工农(nóng)裤敬(jìng)宴红军的伟大创举(jǔ)。

　　　　2、“一(yī)国两制(zhì)”的方针是非凡的(de)创举。

　　　　3、这样(yàng)的(de)设计在建桥史上是(shì)一个伟大创举。

　　　　4、东气西(xī)输(shū)，南水北调，这个伟大(dà)的(de)创举，惊天动地(dì)，具有划时代的意义。

　现实中真的可以把人玩坏吗　　　5、这个纪(jì)念馆将古典园林和现代建筑(zhù)珠(zhū)联(lián)璧(bì)合地结合在(zài)一起，真可说(shuō)是建筑史上(shàng)的(de)现实中真的可以把人玩坏吗创(chuàng)举。

　　　　创(chuàng)造造句：

　　　　1、幸福的稿闷生(shēng)活是用勤劳和(hé)智慧(huì)创造(zào)出来的。

　　　　2、人类在二十一世纪将(jiāng)会创(chuàng)造出更多的(de)奇迹。

　　　　3、我们的(de)祖先，用(yòng)勤劳(láo)和(hé)智慧(huì)创造了光辉灿烂的华夏文(wén)明。

　　　　4、勤劳(láo)的(de)中国人(rén)民(mín)创造光(guāng)辉灿烂的历史。

　　　　5、全国各民族友好(hǎo)相处，共同创造(zào)美好的生活。