家贫无(wú)从致书以(yǐ)观(guān)出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之家翻译是(shì)出自(zì)《送(sòng)东阳马生序》的。

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家贫无从致书(shū)以观出自哪里(lǐ)，家贫无从(cóng)致(zhì)书以观每假(jiǎ)借于藏书之家翻译

　　家(jiā)贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有(yǒu)什么办法买到书籍学习(xí)，（就(jiù)）常常向有(yǒu)藏书的人(rén)家(jiā)借书(shū)，亲手抄(chāo)录，计算(suàn)好（归还的）日(rì)期（按(àn)时）送还。

　　原文

　　余幼(yòu)时即嗜学(xué)。

　　家(jiā)贫，无从致书以观，每假借于(yú)藏书之(zhī)家，手自笔录，计日以还。

　　天大寒，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录(lù)毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以(yǐ)书假余，余因得(dé)遍(biàn)观(guān)群(qún)书。

　　既(jì)加冠，益(yì)慕圣贤(xián)之道，又患无硕师名人(rén)与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

　　先达德隆(lóng)望尊，门人(rén)弟子填(tián)其室，未尝稍降辞色。

　　余(yú)立侍(shì)左右，援疑质(zhì)理，俯身倾耳(ěr)以请；

　　或(huò)遇(yù)其叱咄，色愈(yù)恭(gōng)，礼(lǐ)愈至，不敢出一言以(y心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思ǐ)复；

　　俟其欣(xīn)悦(yuè)，则(zé)又请(qǐng)焉(yān)。

　　故(gù)余虽(suī)愚，卒获有所闻(wén)。

　　翻(fān)译(yì)

　　我年幼时就(jiù)非常(cháng)爱好读书。

　　家里(lǐ)贫穷，无法(fǎ)得到书(shū)来看，常常(cháng)向藏书(shū)的人(rén)家(jiā)求借，亲(qīn)手抄录，计算着日(rì)期按时(shí)送(sòng)还。

　　冬(dōng)天非(fēi)常寒冷，砚(yàn)台里(lǐ)的墨(mò)汁都结了冰，手指(zhǐ)冻得(dé)不能弯曲和伸直(zhí)，也不放(fàng)松(sōng)读书。

　　抄(chāo)写(xiě)完毕后，便马上跑去(qù)还书(shū)，不敢超(chāo)过约定的期(qī)限。

　　因此有很多人都愿意把(bǎ)书借给我，于是我能(néng)够遍(biàn)观群书(shū)。

　　成年以后，我(wǒ)更加仰慕古代圣贤的学说(shuō)，又苦于不能与学(xué)识渊博的老师和(hé)名人交(jiāo)往，曾经赶到数百里以外，拿着经(jīng)书(shū)向乡里有道德学问的(de)前(qián)辈请教。

　　前辈德高望(wàng)重(zhòng)，门人弟(dì)子挤满了他的屋子，他的(de)言辞(cí)和(hé)态度从未稍有委婉(wǎn)。

　　我站着陪侍在他左(zuǒ)右，提出疑难，询问道(dào)理，俯下(xià)身(shēn)子(zi)，侧着耳朵恭敬(jìng)地请教；

　　有时遇(yù)到他大声斥责(zé)，我的表情更加恭(gōng)顺(shùn)，礼(lǐ)节更加(jiā)周(zhōu)到，不敢说一(yī)个字反驳；

　　等到他(tā)高兴了，则又去(qù)请(qǐng)教。

　　所以(yǐ)我(wǒ)虽然愚(yú)笨(bèn)，但最终获得不少教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂，号潜溪(xī)，别号玄(xuán)真子、玄(xuán)真(zhēn)道士、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江(jiāng)浦江(jiāng)县）人，元末(mò)明初文学家(jiā)，曾(céng)被明(míng)太(tài)祖朱元璋誉为“开(kāi)国(guó)文(wén)臣之首”，学者(zhě)称太史公(gōng)。

　　宋濂与高启(qǐ)、刘基并称(chēng)为“明初诗文三(sān)大家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡惟庸党(dǎng)案(àn)而被流心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思放(fàng)茂州(zhōu)，途中病死(sǐ)于夔州。

　　他的代表(biǎo)作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉(fèng)天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家贫(pín)无从致书(shū)以观每假借(jiè)于藏书之家手自笔录计日以还是什么意思

　　年幼时团(tuán)缓就爱学(xué)习。

　　因为家中贫穷，无法得到书来(lái)看(kàn)，常(cháng)向藏(cáng)书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。

　　出自明(míng)代文学家宋濂创作的一篇(piān)赠(zèng)序(xù)：《送东阳马(mǎ)生(shēng)序》。

　　全文塌掘(jué)模结构(gòu)严谨，详略(lüè)有(yǒu)致，用对比说理，在叙事(shì)中穿插细节描(miáo)绘(hu心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思ì)，读来生散吵动(dòng)感人。

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