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一年级语(yǔ)文(wén)一类字和二类字是什(shén)么意思啊，小学一年级(jí)语(yǔ)文(wén)一类字和(hé)二类字是什么

　　一年(nián)级语(yǔ)文一类字是课(kè)本中写在田字格(gé)里的，要求(qiú)会写、会读(dú)、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基(jī)础教育课程(chéng)体系中(zhōng)的一门重点教学科目(mù)，其(qí)教学的内容是语言文化(huà)，其运(yùn)行的(de)形式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能(néng)力是学习其他学科和科学的基础(chǔ)，也是一门重(zhòng)要的人文社(shè)会科(kē)学，是人们相互交(jiāo)流思(sī)想等的工具。

一类字(zì)和二(èr)类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编(biān)排(pái)是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是(shì)需要会注音，再现(xiàn)时会读(dú)，其他知识不(bù)要求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课(kè)本(běn)中(zhōng)的编排(pái)是：课(kè)文后边横(héng)线间(jiān)隔(gé)中(zhōng)有(yǒu)拼音的字,统计在语文书后的《认(rèn)字(zì)表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和二类字的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　学生除(chú)了知(zhī)道(dào)这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一(yī)共有多少笔画(huà)，还能写出注音……其实就是学习(xí)这些(xiē)生字的字音、字形和字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子(zi)们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听写或看(kàn)拼音写(xiě)词(cí)语等考查，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子(zi)的生(shēng)字(zì)学(xué)习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字，学生(shēng)要认真的分(fēn)析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固

　　在学(xué)习课(kè)文时(shí)，读课(kè)文、读(dú)句子的过拦氏(shì)空(kōng)程(chéng)中认(rèn)识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是(shì)非常低下的，而核游且还(hái)是容易错，就(jiù)是很(hěn)多学(xué)生会写这个(gè)字(zì)之后，在考试中又不会(huì)了的主要的原因(yīn)。

　　建议(yì)把二(èr)类(lèi)字拿出来(lái)写在纸上，这(zhè)个字上(shàng)面的注音，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些(xiē)生字的注音(yīn)全部正确，孩子(zi)对(duì)这(zhè)些字应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在认识的基础上要理解这些(xiē)字也(yě)需(xū)要练习。

　　除(chú)此之外(wài)，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字(zì)是多音字(zì)，我们不仅掌握这个生字在(zài)本课(kè)的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书(shū)后面有认字表，还有写字(zì)表，除(chú)了认字表、写字表之(zhī)外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我们(men)可以好(hǎo)好利用起(qǐ)来。

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