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　　《五三天天练》和(hé)《黄冈(gāng)》的区别

　　《五三天天练》和《黄冈》都(dōu)是非常(cháng)不错(cuò)的(de)辅助学习资料，《五三(sān)天天练》生(shēng)物一些题目可能回比《黄冈》难一些。

　　《53天天练》语文里面有(yǒu)课(kè)堂(táng)笔记(jì)，数(shù)学有(yǒu)口算，梯形很全面(miàn)，老师都(dōu)说不错(cuò)。

　　带着问题去上课，提高听(tīng)课效(xiào)率，培养(yǎng)专注力。

　　《53天天练》题(tí)目(mù)由浅入深，逐步(bù)引导的，基础差(chà)的孩子可以做简(jiǎn)单的基础题，成绩偏好的孩子，可以挑(tiāo)战后(hòu)面(miàn)的难(nán)度较高的(de)奥(ào)数题(tí)。

　　《黄冈(gāng)小状元》系列(liè)丛书是由中(zhōng)小学生教辅(fǔ)读物(wù)的(de)知(zhī)名(míng)出(chū)版机(jī)构(gòu)——龙门书局出版发行的知名(míng)优秀(xiù)教辅品牌图书。

　　凭(píng)借龙(lóng)门(mén)书局实(shí)力和(hé)资源，《黄冈小(xiǎo)状(zhuàng)元》已成为享(xiǎng)誉全国(guó)的品牌，经过连(lián)续几年修(xiū)订，《黄冈小状元》更加充实，更加成熟，更加完善。

　　数学(xué)习题练习(xí)的目的(de)是通(tōng)过(guò)完成每一(yī)道题目后认真思考(kǎo)，思考题型、考点(diǎn)、解题方(fāng)法等信息，并对其做(zuò)到举一反三。

　　对易错(cuò)题，找(zhǎo)到出错原因，保(bǎo)证相(xiāng)关知(zhī)识点的了解掌握。

　　所以，对作题的(de)基本原则为“求(qiú)精，不求多”。

　　作题必不(bù)可少(shǎo)，但题海战术不可取(qǔ)。

　　有很(hěn)多同学喜欢通过高难度试题及偏题，来考验自己。

　　解题成(chéng)功，获取成就的快感。

　　解题失败，了解自己(jǐ)自(zì)身(shēn)实力水(shuǐ)平。

　　其(qí)实这也是不正确(què)的方法。

　　因常(cháng)常挑战高难度，反而忽略(lüè)了基础性的知识，如(rú)：书(shū)本里(lǐ)的定律、概念(niàn)、公式等知识点。

　　导(dǎo)致考试时(shí)经常(cháng)出(chū)现基(jī)础题丢分现象。

黄冈小状元和53天天练的区别 哪个好

　　 53更加适(shì)合学(xué)生用来打基(jī)础，比较简单(dān)，而(ér)黄(huáng)冈更(gèng)适合提高(gāo)能(néng)力，黄冈(gāng)的题都会比较难，不适合基础薄弱的(de)学生！

黄冈小状元和(hé)53天天练有什么不同

　　 《53天(tiān)天练(liàn)》语文里面有(yǒu)课堂(táng)笔记，数学有口算，梯形很全面，老师都说不错。

　　带着问题去上课，提高听(tīng)课效(xiào)率，培养专注力(lì)。

　　《53天天练》题目由浅(qiǎn)入深，逐步引导的，基(jī)础差的孩子可以做简单的基础题(tí)，成绩偏好的孩子，可以(yǐ)挑(tiāo)战后(hòu)面的难(nán)度较高的(de)奥数(shù)题。

　　 《黄冈小状元》系列丛书是由(yóu)中小(xiǎo)学(xué)生教辅读物的知名出版(bǎn)机构——龙门书局出版发行的知名(míng)优秀教辅品牌(pái)图书。

　　凭借(jiè)龙门书局实力和资源(yuán)，《黄冈小状元》已成为享(xiǎng)誉全(quán)国的品牌，经过连续几(jǐ)年修订，《黄冈小状(zhuàng)元》更(gèng)加充(chōng)实，更加成熟，更加(jiā)完善(shàn)。

　　 单元基础知(zhī)识训练，创编(biān)大量与(yǔ)现实生(shēng)活(huó)相(xiāng)结合的新题(tí)好题，题型多(duō)样，图文并茂，层次合理。

　　选作(zuò)题和附加(jiā)题的设(shè)置、分值的配置培中(zhōng)，打破了传(chuán)统的评价方式，给了(le)不同层次的学生更多自(zì)主空间(jiān)，也(yě)给了家长和(hé)老师更灵活的评价方式。

黄冈小状元和(hé)53天天练哪(nǎ)个好

　　 《53天天练》和(hé)《黄冈》是很好的辅助学习材料。

　　 “五(wǔ)三天天(tiān)练”语文(wén)有猛指课堂笔记(jì)，数(shù)成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份学有口算，梯形很(hěn)全面，老师说不错(cuò)。

　　带着问题(tí)去上课(kè)，提高听(tīng)力效率，培(péi)养(yǎng)集中(zhōng)注意力的能力。

　　”53日常练习“话题(tí)从(cóng)简到深，循序(xù)渐进，配知山孩子的(de)基(jī)础差可(kě)以做简单(dān)的基本问题，表现出对孩子(zi)的偏(piān)爱，可(kě)以(yǐ)挑战以后更高难度的奥运会。

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　　经过(guò)几年的修(xiū)订，它(tā)变得(dé)更加充实、更加(jiā)成熟、更加完善。

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