重修(xiū)的是不是更好过？是重修(xiū)于好，于在这里作介词的。关(guān)于重修的是不是(shì)更好过以及重修的是不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修(xiū)好过(guò)么等(děng)问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的日子常(cháng)识：

重修是和重生一同上课吗

　　是(shì)的，重(zhòng)修(xiū)是和重生一(yī)同上课的。

　　大学(xué)重(zhòng)修是(shì)和重(zhòng)生一同上(shàng)课，期末需(xū)求跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般(bān)是必(bì)修(xiū))，

　　下一(yī)个学(xué)年(nián)从头(tóu)上(shàng)这(zhè)门课，并从头考试称为重修。大(dà)多数高校都采纳这样(yàng)的(de)战(zhàn)略：当一位同学在期末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周给予补考(kǎo)机遇;若该同学在补考期间把不(bù)及格(gé)的科目(mù)补考及(jí)格则不(bù)需(xū)求(qiú)重修。

重修的是(shì)不(bù)是更好过(guò)

　　是重修于(yú)好(hǎo)，于在(zài)这里作介词。

　　重修于(yú)好(hǎo)也可称为重修旧(jiù)好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重(zhòng)归(guī)于好，康(kāng)复以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在(zài)句(jù)中作谓语(yǔ)。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许茂和他的女儿(ér)们(men)》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去(qù)，这便(biàn)是(shì)一(yī)个最(zuì)好的(de)重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级(jí)通(tōng)用标准汉字(zì)，此字始见于(yú)商代甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字形、字(zì)义(yì)联系不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动(dòng)作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表(biǎo)吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法明(míng)在(zài)、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后(hòu)，引出(chū)比较的目标。

大学生(shēng)挂(guà)科(kē)重修(xiū)好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大(dà)学生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科了(le)，需求(qiú)吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法补考，补(bǔ)考没吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法过(guò)就需求(qiú)重修(xiū)。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早(zǎo)和教师交流承认：必定要(yào)让教(jiào)师知道有你(nǐ)这号人(rén)在他那(nà)里重(zhòng)修，如果有重修群，必定(dìng)要加进(jìn)去(qù)，然后(hòu)和教(jiào)师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自己必定(dìng)要(yào)经过重修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问候重修的成果构成：有的(de)课程是没(méi)有平常成果(guǒ)的，我(wǒ)们平(píng)常都(dōu)很忙，平常(cháng)成果不给(gěi)的(de)话(huà)就不(bù)去上(shàng)课(kè)了吧(ba)，多花时刻(kè)在图(tú)书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能(néng)够看看我国大学生(shēng)慕课，会(huì)对你的课(kè)程(chéng)有(yǒu)很大协(xié)助(zhù)的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调一致：他(tā)人(rén)没(méi)有(yǒu)重修(xiū)课，到了大四根本就(jiù)只有(yǒu)结业(yè)设计和选修课了，你(nǐ)注定是要比他(tā)人(rén)多尽力一些(xiē)的，这个时分应该对(duì)自己(jǐ)担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得(dé)重修就低(dī)人(rén)一等，到了结业的时分，只需拿(ná)到结业证的(de)都是好孩子(zi)！

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