小学六(liù)种说明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是六种常用说(shuō)明方(fāng)法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

　　关于小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)以(yǐ)及(jí)小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用 举例子(zi)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))，十种说明方法及其作用(yòng)，小学常用(yòng)的(de)6种说明方法等问题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识：

小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引资料(liào)的(de)范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)大冤种什么意思，大冤种是骂人吗等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)数字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而大冤种什么意思，大冤种是骂人吗说明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动形象，便(biàn)于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上(shàng)说(shuō)明事物特征或(huò)事理(lǐ)的(de)方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民带来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同的(de)事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总(zǒng)的(de)来说可以分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一类(lèi)是(shì)齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确(què)地解释空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：中国书画艺术 大冤种什么意思，大冤种是骂人吗