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松果能够(gòu)生(shēng)吃吗

　　松(sōng)果是能够生吃的(de)。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够(gòu)生吃的，营养(yǎng)成分在生(shēng)吃(chī)的情况下不会丢失。并且生吃松果能够更好地体会(huì)到松果的原汁原味，口(kǒu)感更(gèng)佳。

　　2.生松果含(hán)有(yǒu)寄生虫(chóng)和细菌

　　可(kě)是也有人持对立(lì)定见，他(tā)们认为生松果含有寄生虫和(hé)细菌，会(huì)对人体形(xíng)成损害。并且松果(guǒ)壳中含有松(sōng)脂(zhī)，有些人会对其过敏，导(dǎo)致过敏反应(yīng)。

　　3.炒(chǎo)松果更安全

　　关于忧虑生松果会对健(jiàn)康形成损害的(de)人(rén)，能够将松果炒熟后再食用(yòng)。这能够有(yǒu)效地杀死松果中的寄生虫和细菌，并削减(jiǎn)对松脂的(de)过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适量食用

　　无论是生(shēng)松果(guǒ)仍(réng)是(shì)熟(shú)松果，都不主张(zhāng)食(shí)用过多。由于松果中含有较高的脂肪和热(rè)量，长时刻食(shí)用过(guò)多可(kě)能会导(dǎo)致体重增加和其他(tā)健(jiàn)康问题。

松果体可视化练(liàn)习(xí)

　　松(sōng)果体可视化的意思是运用必定(dìng)的(de)核算将数据(jù)转换成松果体的图画在屏幕上显(xiǎn)现出来(lái)。

　　人类松果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体(tǐ)，其发育(yù)在7-8岁时到达高峰(fēng)。

　　松果体坐(zuò)落(luò)间脑顶部，缰连合(hé)与后连合之间。

　　松果体(tǐ)外表被以由软脑膜连续而来的结缔组织被(bèi)膜，被膜随血(xuè)管伸(shēn)入本(běn)质内，将(jiāng)本质分为许多不(bù)规则小叶，小(xiǎo)叶主要由松果(guǒ)体细胞、神经胶质细胞和(hé)神经纤维等组成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦(mèng)想力

　　 前(qián)面提到(dào)，松果体(tǐ)就像显像管和投(tóu)影(yǐng)机(jī)相同能够投射咱(zán)们的梦(mèng)想画面。

　　可是很少有人知(zhī)道，国际上其(qí)实存在 两(liǎng)种不同的梦想(xiǎng)形式 ，一种是明晰的梦想(xiǎng)形式，一种是含糊(hú)的梦想(xiǎng)形(xíng)式(shì)。

　　明(míng)晰的 想像(xiàng)力 只呈(chéng)现在幼儿阶(jiē)段，大(dà)概是 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只(zhǐ)要少数人成年人(rén)还能坚持明晰的梦想才干(gàn)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，这种梦想的(de)才干一向不怎么被人所了(le)解(jiě)。

　　 所谓的明(míng)晰的(de) 梦想才干 便是(shì)指在大脑内部能够看见清楚的梦想(xiǎng)的画面，闭上眼睛或(huò)许打改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁开眼睛(jīng)都能直观的(de)看到自(zì)己梦想的画面，就像(xiàng)是“看电(diàn)视相同”直观而明晰安(ān)稳的画(huà)面，这(zhè)种才干和人的(de)精气神(shén)还(hái)和松果体的机能有很大的联系，人的精气(qì)神十分充分(fēn)，就好(hǎo)像是(shì)电脑的(de)电能(néng)满足，电能满足的情(qíng)况下，电脑就能正常(cháng)的(de)作业， 假如人的精气(qì)神缺(quē)乏 ，咱们的各(gè)台电(diàn)脑就会自己关机，咱们(men)这个(gè)时(shí)分就需(xū)求睡觉或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精(jīng)气(qì)神(shén)满足(zú)充(chōng)分 ，咱们的松(sōng)果体就会(huì)彻(chè)底被点亮，就能够(gòu)清楚的看(kàn)到(dào)自己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的(de)现(xiàn)象(xiàng)，其实是大脑的自(zì)我维(wéi)护(hù)机制。

　　由于松果体清(qīng)楚的显(xiǎn)现梦想的画面(miàn)是需求耗(hào)费很(hěn)多的能量的，所以，在(zài)16岁之后，咱(zán)们人领会主动封闭(bì)这种耗能太多的功用(yòng)，运用一向钙(gài)化物质来包裹松果体，包(bāo)裹之(zhī)后，咱们的梦想就无法(fǎ)直观(guān)看到，只能是一种含糊的(de)梦想。

　　可是，值得指出的是，即(jí)使是(shì)这种含糊(hú)的梦想(xiǎng)，其实也(yě)需求松果体(tǐ)才干(gàn)完(wán)结， 假如没有松果体的整合咱们是(shì)无法梦想的(de)。

　　那(nà)么(me) ，为(wèi)什么(me)咱们人(rén)领会呈现这种明晰(xī)的(de)想像(xiàng)力机(jī)制呢？其实这个(gè)是咱们(men)人(rén)体十(shí)分才智(zhì)的当地，咱(zán)们人类(lèi)呈现在这个险峻的国际，没有尖利的牙齿和(hé)爪子，咱们人类要在这个(gè)国际生计下去，靠(kào)的是什么呢？靠的是咱们超级兴旺的大(dà)脑，咱们的大(dà)脑是(shì)最尖锐的生计兵(bīng)器了(le)。

　　而(ér)咱(zán)们的想(xiǎng)像力则是咱们大脑十分凶猛的才干，咱们人类的回忆才(cái)干十分强壮，甚(shèn)至有照相回忆(yì)的才干，所谓的(de)照相回忆，便是不论什么东西(xī)，只要看一眼就能彻底的回忆和重现(xiàn)。

　　 这种照相回忆的(de)才干本(běn)质上(shàng)便是明晰的梦(mèng)想才干(gàn) 。

　　具(jù)有(yǒu)超(chāo)强回(huí)忆力则(zé)意(yì)味着咱们能够(gòu)以最(zuì)快的速度学习赖(lài)以生计最重(zhòng)要的常识。

　　所以，这也(yě)就能解(jiě)说(shuō)为什么(me)咱(zán)们幼儿(ér)和童年时期具有(yǒu)超(chāo)强回忆力(lì)的原因(yīn)了。

　　 历史(shǐ)上闻名的科学(xué)家尼古拉(lā)斯·特斯(sī)拉（下图）便是(shì)具(jù)有(yǒu)这种明晰(xī)想像(xiàng)力的(de)天才(cái)。

　　17岁前(qiá改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁n)的特斯拉(lā)“中了邪(xié)”般地沉浸在发明创(chuàng)造的(de)梦(mèng)想里，脑(nǎo)袋里常常浮(fú)现出种(zhǒng)种反常古(gǔ)怪的图画(huà)。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊讶地发现(xiàn)，自(zì)己能够充分利用梦想力，自己(jǐ)想的任(rèn)何东西(xī)都会直观的呈现在自己的面前。

　　这(zhè)种梦想的画(huà)面甚至会直接遮(zhē)挡住实践(jiàn)的画面，小(xiǎo)特斯拉一向(xiàng)遭到这种(zhǒng)梦想的(de)困(kùn)扰(rǎo)，他还(hái)认为他人都和他(tā)相同具有相(xiāng)同的(de)梦想才干，他(tā)还企图将(jiāng)自己(jǐ)的梦(mèng)想投影出来和其他人的梦想投影(yǐng)来进行沟通，后(hòu)来(lái)才绝望的发(fā)现其他人并没有(yǒu)具有(yǒu)这(zhè)种梦想力。

　　在做(zuò)试(shì)验的时分，特斯拉能够(gòu)彻底(dǐ)不(bù)需求任何模型、图纸(zhǐ)或许试验(yàn)，就能够在脑海(hǎi)中把一切细节完美(měi)地(dì)描绘出来(lái)，和实(shí)践情况没(méi)有一点点不同。

　　后(hòu)来特(tè)斯拉发明(míng)创造都依托这种才干。

　　特斯拉从(cóng)前这样说：“从具有可行性的理论到(dào)实践数据，没有什么东西是(shì)不能在脑海(hǎi)中预(yù)先测验的。

　　 人(rén)们将一个开始主意付诸实践的(de)进程，彻底是对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼(ní)古拉斯·特(tè)斯拉

　　为什么成年(nián)之后，这种明晰的(de)想像力(lì)为什么会变成含糊的想像力呢(ne)？答(dá)案很(hěn)简单(dān)，由(yóu)于不(bù)需(xū)求这么强的(de)回忆力(lì)，这么强壮(zhuàng)的回忆力会(huì)耗费太(tài)大的精气神，反而因小失大。

　　所(suǒ)以，人(rén)体就(jiù)很(hěn)智能(néng)的封闭了“可视化的才干”这种功(gōng)用。

　　只(zhǐ)要，当(dāng)咱们人在晚上十分(fēn)放(fàng)松，在(zài)做梦的时(shí)分，咱们(men)的明晰梦想(xiǎng)的(de)才干又打(dǎ)开(kāi)了，在潜意识的(de)牵引下， 咱们半梦半醒的漫游在梦(mèng)想的国际里(lǐ)边，实在的(de)体会(huì)不知是梦里(lǐ)梦(mèng)外的人生。

　　 作(zuò)者曾(céng)冠茗简介

　　 童教创始人 零秒(miǎo)思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五行(xíng)结(jié)构思(sī)想创(chuàng)始(shǐ)人

　　 国际回忆大师教练 商业逻(luó)辑(jí)教练(liàn)

　　 尖端大脑(nǎo)认知(zhī)专(zhuān)家 国学大师

　　 从(cóng)事(shì)潜能开发14年，读过2万本以上书本，带领团队培(péi)养出50位回忆大师，2000位潜(qián)能开(kāi)发师，冯德全早教研究员(yuán)，华南教科所研究员，一起担任上(shàng)百家全脑(nǎo)教育组织参谋。

　　 本文(wén)版权属广东童教曾冠茗教师

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