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　　一(yī)年级语(yǔ)文一类字是课本中写在田字格(gé)里(lǐ)的，要求会(huì)写(xiě)、会(huì)读、会(huì)注音、会组词(cí)、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在(zài)一类字(zì)上(shàng)面，标了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字(zì)要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育(yù)课程体(tǐ)系中的一门(mén)重点(diǎn)教学(xué)科目(mù)，其教学的内容是语言文化(huà)，其运行的形式也(yě)是语言文(wén)化(huà)。

　　语文能(néng)力是学(xué)习其他学科(kē)和科学(xué)的(de)基础，也(yě)是一门重要的人文(wén)社会科学，是(shì)人们(men)相互交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会(huì)注音、会(huì)书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会(huì)应用于口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后边的虚(xū)宫格中的(de)字,统计在语文书后的(de)《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音(yīn)，再现时会读，其(qí)他(tā)知识不要求全体学生掌握(wò)，但可作为分层教学时A层(céng)学生的(de)学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横(héng)线间(jiān)隔中有拼(pīn)音的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类字(zì)和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这(zhè)个字的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多(duō)少笔画，还能写出注音……其实就(jiù)是学习这些(xiē)生字的字(zì)音(yīn)、字形和字义(yì)。

　　老师和家(jiā)长可以在(zài)孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或看拼音写(xiě)词(cí)语等考查(chá)，以便掌握孩子(zi)的生(shēng)字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的(de)字(zì)，学(xué)生要(yào)认真的分析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文(wén)、读句(jù)子的过拦(lán)氏(shì)空程中认识这些(xiē)生字，那(nà)就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而(ér)不是单独的(de)拿出一(yī)个字让孩子去记(jì)，这样(yàng)效果是非常低下的，而核(hé)游且(qiě)还是容易错(cuò)，就是很(hěn)多学生会写(xiě)这个字之后(hòu)，在考试中又不会了的主要的(de)原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思(gè)字上面的注音，则需(xū)要孩子们独立(lì)完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音(yīn)全(quán)部正确，孩(hái)子对这些(xiē)字应该是认识，这(zhè)只是初步的学习，在(zài)认识的基础上(shàng)要理解这些(xiē)字也需(xū)要练习(xí)。

　　除此之外，还要(yào)关注(zhù)会认字(zì)中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字(zì)是多音字(zì)，我们不仅掌握这个生(shēng)字在(zài)本课的读音，还要掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面有认字(zì)表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字表(biǎo)之外(wài)，还有词语表，我(wǒ)们可以(yǐ)好(hǎo)好利用起来。

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