全因素速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图片是全因素速写(xiě)的。

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全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实(shí)话(huà)没怎么(me)听过(guò)，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描(miáo)一般从结(jié)构入手，比如(rú)文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画(huà)面(miàn)上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗(luó)斯的(de)列(liè)宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就是(shì)相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是(shì)强(qiáng)调画的(de)时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环(huán)境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期性的(de)作(zuò)业训练，在考(kǎo)试中不能在(zài)整体观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互(hù)之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而(ér)其他地方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有(yǒu)局部(bù)的一(yī)幅画是(shì)不(bù)真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境(jìng)”和如(rú)何观察(chá)事物(wù)的(de)“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容这两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到(dào)一(yī)幅素描(miáo)画(huà)的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画(huà)出(chū)来(lái)的作品，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不(bù)例(lì)外，他（她(tā)）们也都(dōu)有别人不易(yì)察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但(dàn)是(shì)在素描写(xiě)生(shēng)的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学时(shí)期老师(shī)指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误(wù)地(dì)认为：模(mó)特儿像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效果好(hǎo)就行，反正评(píng)分的老(lǎo)师也不(bù)知(zhī)模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作(zuò)品(pǐn)优(yōu)劣的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验一(yī)个(gè)学(xué)生对事物(wù)所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的(de)画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么(me)他就有(yǒu)可能造(zào)成感知能力的(de)退化，失去(qù)一(yī)个艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的(de)表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个画家重要(yào)条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特(tè)别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完整统(tǒng)一的(de)对(duì)比和变化规律,画(huà)面的层次(cì)就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调(diào)都不(bù)应(yīng)缺(quē)少(shǎo)其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿的面部大(dà)部分都处(chù)在亮(liàng)部里，于(yú)是(shì)，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)：模特儿(ér)的(de)皮肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其(qí)面部的(de)大部(bù)分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对象的(de)前提下，允许对(duì)局部的色(sè)调(diào)进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强(qiáng)的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画(huà)得很好很完(wán)整(zhěng)，但局(jú)部和局部之间(jiān)没有(yǒu)联系(xì)，互不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘散三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容沙。

　　一个物体在一个(gè)固定(dìng)光(guāng)源的(de)照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过(guò)程中(zhōng)，素(sù)描必(bì)须(xū)着重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所观(guān)察到(dào)的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画(huà)”之间一(yī)切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静(jìng)物上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要(yào)将那些(xiē)自然的秩序，导换成美(měi)的、入画(huà)的秩序，这也是素(sù)描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

未经允许不得转载：中国书画艺术 三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容