加滕鹰是谁加滕鹰是哪国-中国书画艺术

加滕鹰是谁加滕鹰是哪国怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程是医学(xué)基(jī)础(chǔ)课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较少的(de)，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)，那(nà)么(me)你本身必须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须要(yào)是(shì)一个(gè)特(tè)别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好(hǎo)的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又(yòu)神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归(guī)叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用(yòng)药(yào)目(mù)的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿(zī)势(shì)，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车(chē)推(tuī)杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可能会实施(shī)的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说(shuō)替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优(yōu)秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能(néng)自理的时候(hòu)，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会(huì)、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人(rén)交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护理包括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的(de)感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不(bù)适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4加滕鹰是谁加滕鹰是哪国天(tiān)便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐(zhú)步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规(guī)范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操(cāo)作前查(chá)，操(cāo)作时(shí)查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵(zūn)守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识(shí)，只能(néng)自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉(xī)的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查(chá)书加滕鹰是谁加滕鹰是哪国弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习(xí)怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护(hù)理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费(fèi)大量的(de)时间(jiān)金(jīn)钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会从事这个(gè)行(xíng)业(yè)的(de)话(huà)，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队(duì)起着决(jué)定性(xìng)的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理(lǐ)专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的话，要好(hǎo)好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很(hěn)好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单(dān)的(de)打(dǎ)针(zhēn)输液(yè)或者(zhě)注重生(shēng)活(huó)上(shàng)护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和(hé)为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙(máng)的(de)，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态(tài)和(hé)知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护(hù)理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管(guǎn)理学(xué)、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的(de)医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准中国。