之字是什么结构的字，近字是什么结构-中国书画艺术

之字是什么结构的字，近字是什么结构先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案

　　先公四岁而孤全文(wén)翻译(yì)及注释(shì)，先公四岁而孤全(quán)文翻译答案是《先(xiān)公四岁而孤(gū)》全文(wén)翻(fān)译是欧(ōu)阳修先生四岁时父亲就去世了(le)，家境(jìng)贫寒，没有钱供他读(dú)书的。

　　关于先(xiān)公(gōng)四岁而孤(gū)全文翻译及注释(shì)，先公(gōng)四岁而孤全文翻译答案以及先公四(sì)岁(suì)而孤(gū)全文(wén)翻(fān)译(yì)及注释，先(xiān)公四岁而孤全文翻译古诗文(wén)网，先公(gōng)四岁而(ér)孤(gū)全文(wén)翻译答案(àn)，先公(gōng)四岁而(ér)孤全(quán)文翻译字字落实(shí)，先(xiān)公四(sì)岁(suì)而(ér)孤全文翻译,告诉我们什么等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

先公四岁而孤全(quán)文翻译及注释，先(xiān)公四岁而孤全文翻(fān)译(yì)答案

　　《先公四(sì)岁而孤》全文翻译是(shì)欧阳修(xiū)先生四岁时父(fù)亲就(jiù)去世(shì)了(le)，家境(jìng)贫寒，没(méi)有(yǒu)钱供他读书(shū)。

　　太夫人用芦(lú)苇秆在沙地上(shàng)写画，教给他写字。

　　还教之字是什么结构的字，近字是什么结构给他诵读许(xǔ)多古人的篇章(zhāng)。

　　到他年龄大些了(le)，家里没有书可读，便就近(jìn)到读书人(rén)家去借书来(lái)读，有时接着进行(xíng)抄写。

　　就(jiù)这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。

　　从小写的诗(shī)、赋(fù)文字，下笔就有(yǒu)成人的(de)水平(píng)，那样(yàng)高(gāo)了。

　　原文：先公四(sì)岁而孤，家贫无资。

　　太(tài)夫(fū)人以荻画(huà)地，交易(yì)书字。

　　多诵古人(rén)篇章(zhāng)。

　　使学为(wèi)诗。

　　及其稍长，而(ér)家(jiā)无书(shū)读，就闾里士人家借(jiè)而(ér)读之，或因而抄录。

　　抄录未毕，已能诵(sòng)其书，以(yǐ)至昼(zhòu)夜忘寝食，唯读书(shū)是(shì)务。

　　自幼所(suǒ)作诗赋文字，下笔以如成(chéng)人。

　　出自《祭(jì)欧阳文忠(zhōng)公》，王安石和(hé)苏轼所写的两(liǎng)篇(piān)祭文，总(zǒng)结、评论、赞美欧(ōu)阳修一生人品功业。

　　文章立意超卓，笔力(lì)雄健(jiàn)，为唐宋八大家古文中的名篇。

先公四岁而孤的全文(wén)翻译(yì)是什么？

　　【先公四岁(suì)而(ér)孤】翻译(yì)

　　欧阳修先生(shēng)四岁时父亲就去世(shì)了，家境贫寒(hán)，没有(yǒu)钱供(gōng)他(tā)读书。

　　欧阳修的母亲就用芦苇秆在(zài)沙地上写画，教给他写字。

　　还(hái)教给他诵读许多古(gǔ)人的篇章，并开始(shǐ)学(xué)写诗。

　　到他年龄大些了，家(jiā之字是什么结构的字，近字是什么结构0; line-height: 24px;'>之字是什么结构的字，近字是什么结构)里(lǐ)没有书(shū)可读，便就近到读书人(rén)家去借(jiè)书来(lái)读，有时进行抄写。

　　抄(chāo)写还(hái)没(méi)完成(chéng)，就可(kě)以(yǐ)背(bèi)诵(sòng)这本(běn)书了。

　　就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。

　　从小写(xiě)的(de)诗、赋文(wén)字(zì)，下(xià)笔就有成人的(de)水平(píng)，那样就高了。

　　【原文】

　　先公四(sì)岁(suì)而(ér)孤，太夫人(rén)以(yǐ)荻画(huà)地，教以书字。

　　多诵古人篇章，使(shǐ)学为诗。

　　及稍长，而家贫无书读，就(jiù)闾里士人家(jiā)借而读之(zhī)，或因(yīn)而(ér)抄录(lù)。

　　抄录(lù)未必(bì)，而已(yǐ)能诵(sòng)其书。

　　以(yǐ)至昼夜(yè)忘寝食，惟读书(shū)是(shì)务。

　　自幼所作诗赋(fù)文(wén)字，下笔已如成人。

　　出处(chù)：北(běi)宋欧阳修的《欧阳(yáng)公事(shì)迹》

　　【注释】

　　先公：指(zhǐ)欧(ōu)阳(yáng)修

　　孤：失(shī)去(qù)父亲

　　荻：指芦苇一类的植物(wù)

　　以：为了，来

　　诵(sòng)：森闷（多诵古人篇章）朗诵

　　使：让(ràng)

　　为：做

　　及(jí)：等到(dào)

　　稍：稍(shāo)微

　　闾里：乡里、邻里

　　士人：读书人

　　或：有的时(shí)候

　　因：趁机(jī)

　　【作(zuò)者(zhě)简介(jiè)】

　　欧(ōu)阳修ōu yáng xiū ，字永叔(shū)，自号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧阳(yáng)文忠(zhōng)公，吉安永(yǒng)丰（今属江西）人[自(zì)称庐陵人]，汉族，因吉州(zhōu)原属庐陵(líng)郡,出(chū)生于(yú)绵州（今四川绵(mián)阳）北宋时期(qī)政治家、文学家、史学家和诗人。

　　与唐韩愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合(hé)称“唐宋八大家”。

　　他领导了北(běi)宋(sòng)诗(shī)文革新运动，继承(chéng)并发(fā)展(zhǎn)了韩愈(yù)的古文理论。

　　其散(sàn)文创作(zuò)的高度成就与其(qí)正确的(de)古文理论相辅相成，从而开创了一代文风(fēng)。

　　欧阳修在变革文风的同时，也对诗(shī)风、词风进行了(le)革新(xīn)。

　　在史学(xué)方面，也(yě)有较高(gāo)成(chéng)就，他(tā)曾主修《新唐(táng)书(shū)》，并(bìng)独撰《新五代史(shǐ)》，有(yǒu)《欧阳文忠公(gōng)集(jí)》传。

　　【创作背景(jǐng)】

　　欧阳修是(shì)“唐宋八大家”之一(yī)。

　　虽然家里贫穷，但(dàn)他克(kè)服(fú)此升弯重(zhòng)重困难，勤学苦读，终有所(suǒ)成。

　　欧阳修的(de)经历告诉我(wǒ)们，只要有(yǒu)着远大志向和(hé)吃苦(kǔ)精神，就一(yī)定会(huì)成功。

　　欧阳(yáng)修刻苦学习的精神值得我们赞赏(shǎng)和(hé)学习(xí)。

　　欧(ōu)阳(yáng)修(xiū)的成功(gōng)，除了(le)他自身的努力之外，还有一个促(cù)进他成长的原因是(shì)：家(jiā)长的善于教育，严格要(yào)求。

　　欧阳修四岁丧父(fù)，家贫，其祖(zǔ)母(mǔ)以(yǐ)荻画地，教他写(xiě)字。