家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利-中国书画艺术

家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读的解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解(jiě)释是问什么是(shì)音(yīn)读(dú)？什(shén)么是训读？答简单来说，每个汉字一(yī)般(bān)都会有两种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音读(dú)训读的解释

　　问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读(dú)法，一种叫(jiào)做“音(yīn)读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中国传入(rù)日本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代(dài)汉(hàn)语中同一汉(hàn)字

　　的(de)发音已经有所不同了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是(shì)按照日(rì)本固有的语言

　　来读这个(gè)汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有事物的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读(dú)”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发(fā)音方式(shì)，是使用该(gāi)等汉字之日本固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和(hé)义，不采(cǎi)用汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日语(yǔ)对(duì)汉语的译(yì)音读出来，叫音读(dú)同一个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种读(dú)法(fǎ)，是(shì)由于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时(shí)汉字(zì)的发(fā)音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两种以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语(yǔ)和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利(shì)以日语固(gù)有的发音(yīn)来读出(chū)汉字，与(yǔ)该汉字(zì)本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很(hěn)大(dà)的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固(gù)有之(zhī)说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利>

　　一般(bān)认为现代“韩语不存(cún)在(zài)训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等(děng)类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存在，充分利用这些汉(hàn)字的训(xùn)读。

　　使用类似于(yú)和训(xùn)（日本的(de)训读）的(de)韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字，这意味着(zhe)相关“汉(hàn)语传入以前的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言(yán)学与(yǔ)语源(yuán)论等进行讨(tǎo)论以外，日常(cháng)言语(yǔ)已经不再使用。