全因素速写是什么(me)意思，全因素速写(xiě)图(tú)片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么(me)意思(sī)，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写(xiě)实(shí)的意思(sī)，但是速写本(běn)身(shēn)讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么(me)会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的(de)意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素(sù)素描(miáo)是(shì)相对结构素描来讲的(de)，一般结(jié)构(gòu)素描是不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的(de)还(hái)有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如(rú)果强调全因(yīn)素素(sù)描(miáo)就是强(qiáng)调画的蓝宝石的寓意是什么时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的(de)关(guān)系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的(de)毛(máo)病，由于(yú)他们(men)缺乏(fá)长期性(xìng)的(de)作(zuò)业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏(fá)对整体效果的把握(wò)下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相互之间关(guān)系(xì)无(wú)法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的(de)，没有(yǒu)局部(bù)的一幅画(huà)是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这两(liǎng)点，素(sù)描练习也就失去了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局(jú)部(bù)与整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得十分(fēn)重要(yào)。

　　如(rú)何解决(jué)这(zhè)种关系，就(jiù)要(yào)靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺(quē)神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和(hé)独具个性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到(dào)有的学(xué)蓝宝石的寓意是什么生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识(shí)上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿(ér)像不像(xiàng)没有关(guān)系(xì)，只要画(huà)面(miàn)效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的老(lǎo)师(shī)也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生(shēng)对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个学生长时(shí)间(jiān)脱离(lí)对象去感受，去编(biān)造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观(guān)对象感知(zhī)能力的训练，那么(me)他就(jiù)有可能造成感知能力的退化(huà)，失去(qù)一个(gè)艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是(shì)千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画家重要条件的(de)眼睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最容(róng)易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规律(lǜ),画面的层次(cì)就不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大基本(běn)色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画面灰的(de)原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的(de)面(miàn)部(bù)大(dà)部分(fēn)都处在(zài)亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色(sè)调；如果处(chù)理不当，很容易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部(bù)的大部分(fēn)面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的(de)过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对象的(de)前提下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调进行(xíng)调(diào)整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或(huò)明或暗，或(huò)强(qiáng)或(huò)弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着(zhe)它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客(kè)观(guān)秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个(gè)局部都(dōu)画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在(zài)一(yī)个固定光源的照(zhào)射下，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具(jù)体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画(huà)”之间一(yī)切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物(wù)，除了(le)可以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和背景间(jiān)的协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等(děng)等(děng)复杂(zá)的因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一(yī)个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩(zhì)序(xù)，这也是(shì)素描的意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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