说明方法有哪泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用：举例(lì)子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子(zi)的。

　　关于(yú)说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用以(yǐ)及说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，小学说明方(fāng)法有哪些及作用，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作用，语文说明方法(fǎ)有哪些及作用，所有说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用等问题，小编将为你整理以下知识：

说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省color: #ff0000; line-height: 24px;'>泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省(tí)格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说服(fú)力(lì)）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反(fǎn)映事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文(wén)的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装饰(shì)的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了使用(yòng)人不同(tóng)的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾(qīng)听水(shuǐ)声(shēng)，有的(de)像注(zhù)视行人(rén)，千(qiān)态(tài)万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言、科学的术(shù)语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白(bái)这(zhè)个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字(zì)表达(dá)的缺欠，对某些事(shì)物解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设(shè)是(shì)用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明(míng)了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确(què)地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科(kē)学(xué)的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服(fú)力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

未经允许不得转载：中国书画艺术 泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省