糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思-中国书画艺术

糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名(míng)参(cān)加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的(de)很(hěn)长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业(yè)都会(huì)被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的(de)护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择(zé)护理专业(yè)，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外(wài)就(jiù)是你必须要(yào)是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出(chū)全部(bù)的(de)精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能(néng)量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液(yè)的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人(rén)体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几二十种物(wù)质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难(nán)记的名词整合到了一(yī)起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一(yī)门(mén)。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常(cháng)系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学(xué)到很多养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给患者，对(duì)自己而言也是(shì)受用终生(shēng)的(de)。

糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些(xiē)许(xǔ)不适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时(shí)如何(hé)接待病(bìng)人(rén)，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对(duì)于(yú)信(xìn)息(xī)传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积(jī)极(jí)性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内(nèi)容(róng)是上午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护(hù)理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个(gè)部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会(huì)出现(xiàn)的(de)症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大(dà)，每个人(rén)对疼(téng)痛的(de)耐(nài)受(shòu)都不一(yī)样，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随(suí)着医(yī)生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个(gè)高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此(cǐ)一(yī)定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟悉的(de)病症或(huò)操(cāo)作，晚上(shàng)回来(lái)查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是(shì)可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很(hěn)多(duō)人都向(xiàng)往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业(yè)的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的(de)青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出这个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学(xué)习专业的(de)知识，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的还是(shì)自己的(de)学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习(xí)的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要(yào)很(hěn)好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而(ér)是(shì)一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四(sì)个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能(néng)给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工(gōng)作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么(me)这个时候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精(jīng)神，在集(jí)体利益(yì)和个(gè)人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业(yè)的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这(zhè)个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防(fáng)医(yī)学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部(bù)要求(qiú)，我国医院的(de)医(yī)生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及(jí)全球其他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人(rén)才，国(guó)际(jì)人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。