说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子的。

　　关于说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)以及说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，小学说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用，语文说明方法有哪些及作(zuò)用，所有说(shuō)明方法有哪些及作用等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云就(jiù)代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事(sgta5怎么切换角色hì)物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进(jìn)行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字(zì)的(de)方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长gta5怎么切换角色50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经(jīng)济(jì)与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事(shì)物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的(de)对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万(wàn)状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物(wù)的(de)本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面(miàn)，在事物的(de)某一个特点做(zuò)些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在(zài)河(hé)水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球(qiú)，如(rú)果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学(xué)的语言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更(gèng)科(kē)学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更(gègta5怎么切换角色ng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格(gé)言(yán)、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等(děng).作用是(shì)增强(qiáng)说明的(de)趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：中国书画艺术 gta5怎么切换角色