怎样给青春期女孩心理疏导的话，怎样对(duì)青春期女孩进(jìn)行心理教(jiào)育是青春(chūn)的女孩子心理格(gé)外敏(mǐn)感，该怎(zěn)么给她们进行心理(lǐ)疏导(dǎo)呢？青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心(xīn)理疏导表彰鼓舞法每个人都巴望得到他人的必定的。

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怎样给青春(chūn)期女孩心理疏导的话，怎样对青春期女孩进行心理教育

　　表彰鼓舞法(fǎ)

　　每个人都巴(bā)望(wàng)得到他人的必定。

　　家长要(yào)多用(yòng)表彰(zhāng)、鼓舞(wǔ)、必定、赞(zàn)赏等鼓励方法(fǎ)教学孩子(zi)，学会赏识孩子，学会换个(gè)视点看孩子;当然表彰(zhāng)孩子(zi)时要适时、适度，要真挚(zhì)，不要(yào)夸张，不要过(guò)滥(làn)。

　　否则，就(jiù)会走向(xiàng)反面。

　　充实学生(shēng)的业余生活

　　教师可以通过发(fā)挥(huī)特长、培养兴趣爱好来(lái)丰富学生的课余(yú)生活，从而转移注意力，使学生把精力用到(dào)其他方面去。

　　如参加(jiā)体育运动，打羽毛(máo)球(qiú)、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等，参加学校(xiào)各类兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队(duì)、美术sand可数吗还是不可数，thousand可数吗小组等(děng)，尽(jǐn)可(kě)能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法(fǎ)

　　人是环(huán)境(jìng)的产品 。

　　家庭(tíng)的人(rén)文(wén)环境和自然环境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用(yòng)。

　　家(jiā)长在处理人(rén)与人(rén)之(zhī)间的关系(xì)上，应表现出仁慈(cí)、大度、公正(zhèng)、进(jìn)步(bù)、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅力，形成杰(jié)出的家庭空气。

　　1)青(qīng)春(chūn)期是一个反(fǎn)抗(kàng)时期 ,要(yào)合理的控制好(hǎo)自己(jǐ)的心情(qíng)，不要对孩(hái)子乱发脾气，有事说事。

　　不(bù)可以骂，打。

　　2)青(qīng)春期是一(yī)个性冲(chōng)动时期(qī)，主动学习一些(xiē)关于(yú)性方面的知(zhī)识，正确明白(bái)认清正视(shì)这个问题。

　　然后去(qù)引导(dǎo)青春期孩(hái)子们(men)的心理(lǐ)问题。

　　3）青春(chūn)期是(shì)一个发育重(zhòng)要时期，各种生理，心理都在(zài)发生改变，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋(zī)生细菌(jūn)。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩子们(men)怎样(yàng)才能更(gèng)好的度过青春期(qī)。

青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏(shū)导

　　 青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导

　　 　　青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心理疏导。

　　我们(men)每个有都有(yǒu)青春(chūn)期，在青春期的时候我们会想很多东(dōng)西，女孩更是(shì)如此，家长一(yī)定要做好孩(hái)子的心理疏导(dǎo)，把孩子引向正途。

　　那(nà)么(me)接下来我带大(dà)家一起详(xiáng)细了解下(xià)青(qīng)春期女孩怎(zěn)么进行心(xīn)理疏导。

　　青(qīng)春(chūn)期(qī)女孩怎(zěn)么(me)进行心理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法(fǎ)

　　 　　每(měi)个人都巴望得到他人的(de)必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等鼓(gǔ)励(lì)方法教学孩子(zi)，学会赏(shǎng)识(shí)孩(hái)子(zi)，学(xué)会换个(gè)视点看(kàn)孩子;当然表(biǎo)彰孩子时要适时(shí)、适度，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学(xué)生的业(yè)余生活

　　 　　教(jiào)师可以通过(guò)发挥(huī)特长、培(péi)养兴趣爱好(hǎo)来丰富(fù)学生的课余生(shēng)活(huó)，从(cóng)而转(zhuǎn)移(yí)注意力，使学生把精力用到其他方面去。

　　如参加体育运动(dòng)，打(dǎ)羽(yǔ)毛球、踢(tī)毽(jiàn)子、打(dǎ)篮球、跳绳等，参加学校各类兴趣小组，合(hé)唱(chàng)队(duì)、舞蹈队、美(měi)术小组等，尽可能多地和(hé)同性(xìng)朋(péng)友一起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人是环境的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文环境和自然环境对孩子起着耳(ěr)濡目染(rǎn)的熏陶作用(yòng)。

　　家长(zhǎng)在处理人与(yǔ)人之间的关系上，应表(biǎo)现出(chū)仁慈、大(dà)度、公正(zhèng)、进步、文(wén)明、达观、吃(chī)苦(kǔ)耐劳等思维质(zhì)量和人格魅力，形成杰出(chū)的家庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如(rú)何教育(yù)引导?

　　 　　1、青(qīng)春(chūn)期是(shì)一(yī)个反抗时期 ,要合(hé)理的控制好自己的心情，不要对孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期(qī)是一个性(xìng)冲动(dòng)时期，主动学习一些关(guān)于性(xìng)方面(miàn)的知识，正确明白认清正(zhèng)视(shì)这个(gè)问(wèn)题。

　　 　　然(rán)后去引(yǐn)导青春期孩子们(men)的心理问题。

　　 　　3、青春期是(shì)一个发育(yù)重(zhòng)要时期，各种生理，心理都在发(fā)生改变，注意身(shēn)体，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生(shēng)细菌。

　　多锻炼(liàn)身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度(dù)过青(qīng)春(chūn)期(qī)。

　　青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心理疏导(dǎo)2

　　 　　 青春期女(nǚ)孩(hái)该如何(hé)教育(yù)

　　当今(jīn)社会，精(jīng)彩纷呈。

　　是(shì)一个多元化(huà)的(de)社会。

　　人(rén)们的思想品质(zhì)参差不齐，特别是一小部分人为追逐名(míng)利(lì)，不择手段，对思想处于(yú)转形时期的`孩子(zi)产(chǎn)生不(bù)小(xiǎo)的影(yǐng)响。

　　作为(wèi)父(fù)母，道(dào)德要(yào)从自己做起，自觉抵制一(yī)些不(bù)良思想(xiǎng)的侵袭，作(zuò)孩(hái)子的(de)榜样。

　　当发现孩子(zi)的言行与法律及社会(huì)道(dào)德(dé)相偏离时，应苦口(kǒu)婆心的指出其后果及危害性，将(jiāng)孩子引到正确的轨道上来，同时(shí)激励孩子树立正确(què)的世界观。

　　 　　2、每个(gè)家长都望子成(chéng)龙(lóng)，盼女成凤。

　　教育孩(hái)子家长要一身作(zuò)则。

　　家长首先要为孩子酿造一个良好的(de)学(xué)习氛围。

　　行教胜(shèng)于(yú)言教，家长是(shì)孩(hái)子的(de)第一个(gè)老师，学习型(xíng)的家长一定(dìng)能(néng)进行教育出一个爱学习的孩子。

　　如(rú)果家(jiā)长自己都(dōu)不能管住自己，整天(tiān)沉溺于(yú)上网、打(dǎ)牌等，要想处于多动期的孩(hái)子静下来看书(shū)做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子的世界，做孩子的(de)知心朋友(yǒu)。

　　首先要(yào)了解孩子的生理变(biàn)化。

　　帮(bāng)助孩(hái)子正确认识和接纳自(zì)己的生(shēng)理变化，珍(zhēn)惜自己扒(bā)型的性特征(zhēng)。

　　另外(wài)，孩子的脑(nǎo)和神经逐渐发(fā)育(yù)，情绪易波动，感(gǎn)情十分脆弱，此时需要(yào)家长和老师配合，适时引导帮助。

　　了(le)解孩子(zi)的心理变化，也尤其重要，青春期(qī)的女孩，开始有了成人(rén)感，思维的独立性(xìng)和批判(pàn)性显著发展起来，但能力不(bù)强，仍带有片面性和表面性。

　　开始意识(shí)到两(liǎng)性(xìng)关雹此谨系(xì)，萌发着性爱和(hé)恋爱的(de)需求；人际关系逐(zhú)渐频繁，渴望(wàng)找到与(yǔ)自(zì)己思想、感情(qíng)、兴趣爱好相一致的朋友，但不(bù)善(shàn)于把感情(qíng)与理智结合起来。

　　这就需要家长指导(dǎo)帮(bāng)助(zhù)，家长要(yào)经常与孩子沟(gōu)通思想，了解(jiě)了(le)孩子所思、所好(hǎo)、所行，才(cái)能(néng)走入孩子(zi)的(de)世界。

　　 　　4、不要对青(qīng)春期的孩子抱有成见。

　　总认为这(zhè)个(gè)阶段的孩子(zi)会产(chǎn)生逆(nì)反(fǎn)心理。

　　父母(mǔ)不要源基一(yī)看到孩(hái)子们有独(dú)立意识的迹象便极力压制，担心稍有让步，就(jiù)会导致孩子步入歧途。

　　父母反应(yīng)越激烈，孩子(zi)们就(jiù)越会坚持(chí)己见；父母若强行压制，不(bù)但没(méi)有(yǒu)成效(xiào)，还(hái)会适得其反(fǎn)。

　　 　　5、要让(ràng)孩子有一(yī)个健康的体魄(pò)。

　　现在不(bù)少家(jiā)长只注重(zhòng)孩子文化(huà)知识的(de)学习(xí)，对孩子的身体锻炼关(guān)注甚(shèn)少。

　　要知道，没有强健的体魄，没(méi)有(yǒu)健康的(de)心态。

　　再大的理想与抱负也因(yīn)心有余而(ér)力不足(zú)而难以达到。

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