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　　集(jí)美大(dà)学(xué)自考和(hé)高考的区别(bié)

　　高(gāo)考，全称为“普通高(gāo)等(děng)学校(xiào)招(zhāo)生全(quán)国统(tǒng)一(yī)考试”，基本(běn)上是社会(huì)中所(suǒ)有人员期待成才的一种现实性必备途径，其价值(zhí)意义(yì)无异于古(gǔ)代封建时期的(de)科(kē)举取仕一般(bān)，是所有社(shè)会学子登上高等知(zhī)识(shí)殿堂的(de)必经途径，社会中称之为“全日制”或“普招(zhāo)生(shēng)”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等教育自学考试(shì)”，从1小明王是谁的后代 小明王是男是女981年正式开(kāi)考以来，由于学习(xí)方(fāng)式的开放(fàng)性特点(diǎn)，以及理论(lùn)知识的完备(bèi)性要求，而广(guǎng)受专科学生(shēng)以(yǐ小明王是谁的后代 小明王是男是女)及社会励志(zhì)改变命运人士(shì)的(de)欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就(jiù)是那一扇重新(xīn)让(ràng)为(wèi)你(nǐ)打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通高等教育是社会正常(cháng)化(huà)教育(yù)机(jī)制模式；

　　而继续教育则是社会中在职人员追求(qiú)上(shàng)进的最有效(xiào)手(shǒu)段，自考(kǎo)作为继续教育的先(xiān)行者，起到了(le)对于高(gāo)考制度最(zuì)实际的补充作用。

　　自考人群主(zhǔ)体基本上面(miàn)向的是大中(zhōng)专院(yuàn)校(xiào)学生、高考(kǎo)失榜、生活不如意以及期待“知识改变命运”的(de)群(qún)体，对于这一类人(rén)，自考(kǎo)能(néng)让其(qí)对于(yú)社(shè)会的(de)学术追求(qiú)重新回到正常轨道，让他(tā)们自(zì)身(shēn)的价(jià)值能获得主(zhǔ)流社(shè)会的强烈肯定，符合现(xiàn)代(dài)化(huà)建设所需(xū)的价值观和知识(shí)体(tǐ)系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自考生学(xué)习方式具有强烈的自育、自励(lì)价值，更有(yǒu)其开放性模式(shì)兼容(róng)特色，受到(dào)社会中各类求学(xué)人士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而(ér)其自身群(qún)体多集中于18岁左右(yòu)的高(gāo)中(zhōng)毕业历届生与应届生，很难照顾到其他求学人(rén)群的学(xué)习(xí)需(xū)求，而且一考定终身(shēn)模式，多少年来一直(zhí)受(shòu)到(dào)教(jiào)育界，各界有影响人士(shì)对于其合理性的质疑，因此自考反(fǎn)而具备强烈的反衬色彩，我们(men)应该为自考感到自豪。

　　什么是(shì)自(zì)考(kǎo)本科？

　　自考本科是高等教育自学考(kǎo)试本(běn)科的简称，自考本科是我国基本高等(děng)教育制度之一，成绩(jì)合(hé)格后由主考学校和高等(děng)教育自学考(kǎo)试(shì)委(wěi)员会联合颁发大(dà)学(xué)毕业证书，国家承认学历，学信(xìn)网(wǎng)可查，符(fú)合条件者由主(zhǔ)考大学授予学(xué)士(shì)学位(wèi)。

　　获得(dé)自考本(běn)科(kē)学历，根据国家教(jiào)育部1988年15号文(wén)件(jiàn)，享受普(pǔ)通高等(děng)教(jiào)育毕业(yè)证书(shū)相(xiāng)同(tóng)的法(fǎ)律效力。

　　很多单位为(wèi)什么不承认自考本科原因：很多(duō)用(yòng)人单位(wèi)会(huì)觉得自考本科(kē)是靠自学出来的，并没有通(tōng)过(guò)专业的学习(xí)，怀疑小明王是谁的后代 小明王是男是女(yí)个人能力(lì)，所以不承(chéng)认。

　　自考学历(lì)找工作会被拒(jù)绝吗其实(shí)没有(yǒu)肯定的答案，有的人会因(yīn)为自考本(běn)科找到好(hǎo)工作，也有的单位不(bù)认可自考本(běn)科(kē)，在招聘的时候经常(cháng)说只招(zhāo)统(tǒng)招生。

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