提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便记(jì)忆(yì)的材料的(de)。

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记忆可(kě)以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家(jiā)说一个跟(gēn)修(xiū)改记忆有关的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世(shì)界的(de)阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半(bàn)的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一(yī)天(tiān)凯斯(sī)的妈妈发现凯(kǎi)斯最(zuì)近(jìn)一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害(hài)之后非常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后(hòu)就让凯斯(sī)的(de)舅(jiù)舅(jiù)去跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他(tā)们感兴趣的玩(wán)具或游戏(xì)，同(tóng)时可以制作许(xǔ)多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在(zài)旁(páng)边配合我(wǒ)们孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成果(guǒ)给予(yǔ)评价(jià)，这样可能激发(fā)幼(yòu)儿(ér)去进行有意识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问(wèn)题让孩(hái)子从听(tīng)到故(gù)事(shì)中找到答案，或外出游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西，断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理去过(guò)哪些地方，都(dōu)有哪些(xiē)景物等，这样就会让孩子(zi)有总意(yì)识的去观(guān)察(chá)事物进行记(jì)忆，在孩子完(wán)成任务时要(yào)给予及时的(de)肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好(hǎo)地进(jìn)行主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的记忆水(shuǐ)平和(hé)有意识(shí)记忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机械记(jì)忆(yì)，但在理解(jiě)的基础上，他们(men)会(huì)记忆的(de)更(gèng)好，这(zhè)样可以(yǐ)使他们记忆的(de)更牢固，这(zhè)对(duì)培养孩(hái)子的有意(yì)识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母要(yào)帮助孩子来理解(jiě)这个事(shì)物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼(yòu)儿运用多种(zhǒng)感官参加(jiā)记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受(shòu)春天(tiān)，应尽量带孩(hái)子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多(duō)方面(miàn)获(huò)得感性认识。

　　实(shí)验证(zhèng)明：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿记得又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习(xí)，以增强记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩(hái)子复(fù)习巩固所学的内容时，应(yīng)该在(zài)孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故事(shì)、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动、做游戏(xì)以及比赛活动、散(sàn)步与郊游活(huó)动(dòng)和日常生活(huó)活动等。

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