音读训读的解释是(shì)什么，音(yīn)读(dú)训读的解释(shì)是问什么是音读？什么是(shì)训读？答简单来说，每个汉字(zì)一般(bān)都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读训读的解释(shì)是(shì)什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿(fǎng)汉字(zì)的读(dú)音，按照这个汉字从(cóng)中国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源(yuán)地的(de)不同，大(dà)致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖但是，这(zhè)些汉字(zì)的发音和现(xiàn)代(dài)汉(hàn)语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的(de)固(gù)有词(cí)汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是按照(zhào)日(rì)本(běn)固有的(de)语言

　　来读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物(wù)的固有词汇等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种(zhǒng)发音(yīn)方(fāng)式，是(shì)使用该(gāi)等(děng)汉字之(zhī)日本固有同义语汇的(de)读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的(de)形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语(yǔ)的(de)译音读(dú)出(chū)来，叫音读同一个汉字在日语中可能(néng)有不止一(yī)种读法，是由于其在不(bù)同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时(shí)汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中的(de)训读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是(shì)以日语(yǔ)固有的发音来读出汉字(zì)，与该(gāi)汉(hàn)字(zì)本身的(de)好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很(hěn)大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语(yǔ)不存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等类似(shì)日本万叶假名的标(biāo)记(jì)法存在(zài)，充分利用(yòng)这些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用类似于(yú)和训（日(rì)本的(de)训读）的(de)韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉字，这意味着相关(guān)“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语”的(de)韩训。

　双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖　现如(rú)今(jīn)除了(le)在(zài)语言学(xué)与语源论等(děng)进行讨(tǎo)论以外(wài)，日常言语(yǔ)已经不再使用。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外(wài)存在的(de)训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的(de)情(qíng)况下(xià)意思(sī)为(wèi)“生铁”，“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使(shǐ)用本来的意(yì)思，这(zhè)类的(de)韩语(yǔ)类似(shì)于日(rì)文的“国训”。

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