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忘记是什(shén)么词性

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义：不记(jì)得过去(qù)的事;没有(yǒu)记(jì)住(zhù)应(yīng)该(gāi)记住的(de)。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二(èr)年余了，我最(zuì)不(bù)能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居(jū)正《女诫直(zhí)解》：“你众女(nǚ)将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要(yào)怠慢(màn)忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含(hán)义(yì)：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系之事(shì)件的数目、它所唤起情感和时间，还有和身体状态(tài)有关。但普遍认为(wèi)，相对于(yú)记(jì)忆(yì)是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的。就是说，人能(néng)够主动选择记(jì)住某件事，而不能选择(zé)去(qù)忘记某件事。为了避免将(jiāng)重要(yào)的信息被遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁>

晚上老师说怕我忘记了(le)怎(zěn)么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记了可以(yǐ)回复：我会用(yòng)手机备忘录(lù)注明并定个闹钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还可以用记事本抄(chāo)下(xià)来，或者使(shǐ)用便条纸或者便(biàn)利贴，将担心会忘记的事(sh把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁ì)情抄写下来，放在(zài)自己能够随(suí)时看(kàn)到的(de)地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗(yí)忘，与其联系之事件(jiàn)的数(shù)目、所唤起情(qíng)感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说，人能(néng)够主动选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事(shì)。

　　为了避免将重(zhòng)要的信息被(bèi)遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿园(yuán)老师说忘记了(le)??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老师尽(jǐn)量在(zài)有空时(shí)解决问(wèn)题。

　　幼儿(ér)园老师平时工作是(shì)很(hěn)辛苦(kǔ)的，要照顾几十个学生，自然是忙不过来的(de)，就(jiù)会出现(xiàn)偶尔忘事(shì)的时候，希望家长能(néng)够(gòu)多多体谅(liàng)老师(shī)，有事先(xiān)沟(gōu)通，这样就(jiù)能够省(shěng)掉很多不(bù)必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心(xīn)也(yě)是(shì)至(zhì)关(guān)重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可(kě)以做(zuò)到在平时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合老师的(de)工(gōng)作的话，老师(shī)自然会对我(wǒ)们的孩子有一(yī)个好的印象。

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