这种手法又(yòu)叫做人格化。它(tā)是一种常用的修(xiū)辞手法。

朵朵野花什么(me)微风在田野里什么

　　朵朵野花迎(yíng)着微风(fēng)，在田野里翩翩起舞。

　　这句话(huà)是个拟人句，将(jiāng)野花比喻成人，轻(qīng)捷飘逸地跳起舞来。

　　拟人句就(jiù)是把某件东(dōng)西比喻成(chéng)与人相同，不可和(hé)童话(huà)弄混(hùn)，童话(huà)是(shì)想(xiǎng)象。

　　根据(jù)想象将物当做人(rén)来叙述(shù)或(huò)描写，使物具有人一(yī)样的言(yán)行、神态、思想和(hé)感情。

　　总之(zhī)，拟人就是用写人的词(cí)句去(qù)写物。

　　这种手法又叫做人格化。

　　它是一种常用的修辞手法。

田野里的春天是什(shén)么样(yàng)子的，春天的景色有哪些？

　　田埂上的野花，池塘边的茅草，放风(fēng)筝的(de)孩子，轻拂的微(wēi)风(fēng)，空气(qì)里弥(mí)漫着浓浓的(de)轻快(kuài)和(hé)舒爽(shuǎng)的气息，这(zhè)些就是田野里(lǐ)的春(chūn)天。

　　融化的冰雪、粉红的(de)桃花(huā)、纯白的梨(lí)花、嫩绿的(de)柳枝、潺(chán)潺的溪水、苏醒的青蛙，这些都是(shì)春天(tiān)的景色。

未经允许不得转载：中国书画艺术 攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别