关于(yú)音读(dú)训读(dú)的解释是什么，音读训(xùn)读的(de)解释以及音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解释和(hé)意思，音读训(xùn)读的解释(shì)，音读(dú)训读对照表，音读和训读(dú)是(shì)什么意(yì)思等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识(shí)：

音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么，音读训读(dú)的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传入(rù)日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来源(yuán)地的不同，大致可以分(fēn)为“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些(xiē)汉字的发音(yīn)和(hé)现代汉语中同一汉字

　　的(de)发(fā)音已经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语(yǔ)言

　　来(lái)读(dú)这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是(shì)表(biǎo)达日本(běn)固(gù)有事(shì)物的固(gù)有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　例音读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什(shén)么(me)意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所用汉字的一(yī)种发音方(fāng)式，是使用该等汉字之日本固有同(tóng)义语汇(huì)的读音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借(jiè)用汉(hàn)字的形和义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照(zhào)日(rì)语对汉语的(de)译音读出来，叫音读同一个汉字在(zài)日(rì)语中可能(néng)有不止一(yī)种读法，是由于(yú)其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉(hàn)字的发音(yīn)。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语(yǔ)中的(de)训读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出(chū)汉(hàn)字(zì)，与该汉字本(běn)身的(de)好耐字音（吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有很大的不同。

　　例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为(wèi)现代(d欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好ài)“韩语不存(cún)在训读(dú)”。

　　但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标记法存在，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字，这(zhè)意味着相关(guān)“汉(hàn)语传入以前(qián)的(de)朝鲜的孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在语言(yán)学与(yǔ)语源论等进行讨(tǎo)论以外，日(rì)常言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为(wèi)例外(wài)存(cún)在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的(de)情况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这(zhè)类(lèi)的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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