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　　并且(qiě)部(bù)编版纠正了原来教材(cái)中不合理(lǐ)的语(yǔ)言表述。

　　1.关(guān)于认(rèn)字与写(xiě)字的要求(qiú)

　　新(xīn)的(de)部编教材和原来的人教版相比，更加注重基础的(de)掌握与积累。

　　其中(zhōng)对(duì)小学生而言最重要的(de)认字和写字要求(qiú)，新编的部编版教(jiào)材就(jiù)对孩子就提出了更高(gāo)与(yǔ)更细致的(de)要求。

　　2.课文语言(yán)表述

　　全新的不编教材不光从基(jī)础要求上有所(suǒ)增加(jiā)，还将以前课文(wén)原文出现的(de)问题进行(xíng)了(le)细致入微的(de)修改。

　　让文(wén)章表(biǎo)述语言(yán)应用更加得体规范。

　　3.课后(hòu)作业(yè)要(yào)求(qiú)

　　最(zuì)新的部编版教材对孩子的课(kè)后作业(yè)要求有了更(gèng)加(jiā)细致明确的指导(dǎo)，将(jiāng)原来操作性不(bù)强的要求全(quán)部转化为明确的指(zhǐ)示(shì)，更(gèng)符(fú)合儿童的发展要(yào)求。

　　4.纠正了(le)原(yuán)来教材中不合(hé)理的语言表述

　　应当说新教材还是注意“接地气”的。

　　本(běn)次教材编(biān)写，将这(zhè)些年一线教学所出现的某些通病，也努力通过教材的(de)编写去纠偏。

　　部编本教材由(yóu)教育部组织编(biān)写，2016年(nián)，在几个省市试用；

　　2017年，全国大部(bù)分地(dì)区(qū)统一使用部编本教材语(yǔ)文(wén) 中国历史 道德与法治；

　　2018年，全国统一(yī)使用部编本(běn)教(jiào)材(cái)。

　　2019年，小学、初(chū)中全年级统一使用部(bù)编本教材。

　　人教(jiào)版即由人民教育出(chū)版社出版，简称(chēng)为(wèi)人教版。

　　小(xiǎo)学(xué)到(dào)高(gāo)中(zhōng)都有这(zhè)个版本的教材(cái)。

　　也(yě)是大多(duō)数学校(xiào)所用的教材。

　　“人(rén)教版(bǎn)”一般是就教(jiào)科(kē)书意(yì)义而言的(de)，是(shì)相对于(yú)其他出版社出版的教科书而言的(de)。

　　如长春出版社(shè)出版的(de)教科书称为“长春版”、广东(dōng)教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出(chū)版社出版的教科书称为“沪教版(bǎn)”。

　　可(kě)见所(suǒ)谓“人教”指的是“人民(mín)教育出版社”，所(suǒ)谓(wèi)“版(bǎn)”指的是教(jiào)科书版(bǎn)本，而非“出版社”的“版”。

　　因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。

统编(biān)版和人(rén)教版区别

　　教材的出版社不同。

　　统编(biān)版教材是教育部统一编写的教材，人(rén)教版(bǎn)即由(yóu)人民教育出(chū)版社出版。

　　“人教版”一般是就教(jiào)科书意义(yì)而言的，是相对于(yú)其他出版(bǎn)社出(chū)版(bǎn)的教(jiào)科书(shū)而(ér)言(yán)的。

　　如长春出版纤链(liàn)社出版的教(jiào)科书(shū)称为“长春版(bǎn)”、广东教育出(chū)版(bǎn)社出版的教科(kē)书称为“粤(yuè)教版”。

　　部编版和人教版有哪些区别

　　一.部周深是男的还是女的 周深是哪个公司的艺人编版

　　部编(biān)本教材由教育部毁(huǐ)碰孙(sūn)组织编写，2016年，在几个(gè)省(shěng)市(shì)试用；2017年(nián)，全国大(dà)部(bù)分地(dì)区统一(yī)使用部编本教材语(yǔ)文 中(zhōng)国历史(shǐ) 道(dào)德与法治；2018年，全国统一使用部编本(běn)教材。

　　2019年，小学、初中全吵喊年级统(tǒng)一使用部(bù)编本教材(cái)。

　　二(èr).人教(jiào)版

　　人教大纲版是2001年课改以前的(de)人(rén)教版教科书的名(míng)称(chēng)，也有的地方称为老人教版，是为区别课改后的(de)课(kè)标版的教科书。

　　包括各科目的教(jiào)科书。

　　新人(rén)教版（又称部编版，统(tǒng)编版(bǎn)）是2011年后人教新课标改版，主体编排是一样的，内(nèi)容(róng)有改动。

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