五月去北京穿什么衣服，五月份去北京穿什么衣服-中国书画艺术

五月去北京穿什么衣服，五月份去北京穿什么衣服怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课(kè)程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多(duō)的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我(wǒ)们(men)国家的(de)护士还是比较(jiào)少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必(bì)须要(yào)特别的(de)热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的(de)精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北(běi)医的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官(guān)以(yǐ)及(jí)发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出(chū)来组成(chéng)一句相对容(róng)易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣(qù)且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传授(shòu)给患者，对自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识(shí)非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者(zhě)清晰(xī)的(de)解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原则是不(bù)能(néng)跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间(jiān)难(nán)得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了(le)上面提(tí)到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填(tián)写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的(de)各种护理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的(de)作用(yòng)并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理(lǐ)能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不(bù)能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要(yào)目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护(hù)理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就(jiù)是(shì)，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(x五月去北京穿什么衣服，五月份去北京穿什么衣服iǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励(lì)早(zǎo)期下床活(huó)动(dòng)的(de)，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随(suí)着医生老(lǎo)师从事(shì)医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不(bù)是(shì)机器(qì)，而是一(yī)个个(gè)生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到(dào)你不能(néng)承担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得(dé)保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非(fēi)常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专业越来(lái)越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对(duì)于(yú)整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的(de)作(zuò)用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的(de)发展离不(bù)开好的(de)护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如(rú)何(hé)发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那(nà)么(me)如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关(guān)专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个(gè)好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利(lì)益和个人利(lì)益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)五月去北京穿什么衣服，五月份去北京穿什么衣服的(de)护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和知识(shí)技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护士(shì)的(de)崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医(yī)学、临(lín)床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理学(xué)、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产(chǎn)科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部(bù)等(děng)六(liù)部(bù)委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护(hù)士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突(tū)出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。